una psicóloga que escucha y cree en logros
Escrito por Julieta Muñoz Lunes 12 de Diciembre de 2011 13:53
Ellos, los estudiantes, me han acercado al arte, apreciarlo más, a conocerlo más, a conocer un poquito de lo que consiste el capacitarse como artista.
Dra. Yadira Ortiz Colón- Consejera
The best years of your life are the ones in which you decide your problems are your own. You do not blame them on your mother, the ecology, or the president. You realize that you control your own destiny.
Albert Ellis
The curious paradox is that when I accept myself just as I am, then I can change.
Carl Rogers
Nacida en Río Piedras, residente en Bayamón, cinófila, y parlante del francés que aprendió en La Sorbona, la Dra.en Psicología Clínica, (Psy D.) Yadira Ortiz Colón, -quien llegó a la Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico (EAP) en el 2009-, recibe siempre al estudiante que acude a su oficina de Consejería con una sonrisa, con mucho ánimo, y con la confianza y convicción de los logros que juntos alcanzarán al final de la jornada que acuerden voluntariamente.
La EAP ofrece a sus estudiantes los servicios de Consejería y una de estas profesionales es la Dra. Ortiz Colón, cuya oficina está ubicada en el edificio del Hospital La Concepción, oficina que responde al Decanato Académico y de Asuntos Estudiantiles que dirige la profesora Petra Barreras.
En su práctica de Consejería despliega y ejemplifica los acercamientos humanísticos, y entre ellos, pero siempre dependiendo del estudiante en particular, echa mano con sapiencia y experiencia, de los postulados de Carl Rogers (1902-1987) y de Albert Ellis (1913-2007), reconocido como fundador de las terapias cognitivo-conductuales, por mencionar algunos, sin menoscabar ni olvidar los mecanismos de defensa de Freud (1856-1939): “No los podemos dejar pasar”, y agregamos, ni en los estudiantes ni en nosotros mismos. Vale recordar solamente algunos de los libros de Rogers para discernir el acercamiento Rogeriano del cual nos habla Yadira: On Becoming a Person, Client Centered Therapy, Freedom to Learn, A way of Being, Carl Rogers on Personal Power, y Becoming Partners: Marriage and Its Alternatives. Como parte de ese acercamiento humanista hace suya la aceptación incondicional del ser humano que tiene frente a sí, también trabaja con lo cognitivo-conductual, acercamiento dirigido a modificar la conducta y con las emociones.
“Trabajo más con los asuntos personales de los estudiantes, y no con lo académico: con discernir qué puede estar obstaculizando su carrera académica”, apunta la Dra. Ortiz Colón al enumerar algunas de las metas de su Oficina: “Que los estudiantes mejoren personalmente ofreciéndoles las herramientas para lidiar con su situación de vida; hablar y trabajar algunas situaciones familiares; con problemas de relaciones de parejas; con la indecisión vocacional; con rasgos de tristeza que pueden surgir a raíz de los retos académicos; con manejo del tiempo”, apunta . “No hay un máximo de sesiones”, añade, y todo depende del estudiante. La primera cita, si no es voluntaria (que puede ser), la atiende como un referido de un profesor/profesora, y en la mayoría de los casos los propios estudiantes entienden el beneficio que pueden obtener del servicio de Consejería y se quedan trabajando con Yadira; pueden decidir no quedarse en Consejería; hay veces, añade Yadira, que hay referidos a otros profesionales.
Resulta interesante pasar la mirada sobre los rasgos y características, el perfil, del estudiante de la EAP, de acuerdo a la experiencia de Yadira: “En términos generales el estudiante de la EAP es un estudiante curioso; cuestiona todo ( rasgo que no sé si tienen otros estudiantes universitarios de Bachillerato); pueden tener y aceptar otras perspectivas; son sensibles; muchos de ellos son bien valientes y determinados en seguir una carrera de arte a pesar de que amigos y familiares le dicen que no porque se van a morir de hambre; les gusta aprender, investigar, y son muy exigentes en el servicio que se les ofrece, incluyendo con sus clases”. Esta es información que la Dra. Ortiz Colón ha ido recibiendo en sus dos años de experiencia atendiendo estudiantes de la EAP y es el perfil que cualquier profesor de la institución puede corroborar con su propia experiencia.
Los estudiantes, agrega Yadira, “van descubriendo cuál es su estilo dentro del arte, con qué técnica y/o movimientos se identifican y por qué”, y “aquí en la EAP tienen la oportunidad de exponerse a diferentes tipos de medios, de hecho hay estudiantes que entran por una concentración y luego, con el pasar de los años, de su experiencia y de los estudios, van cambiando, si no su concentración, sí su menor, por nuevos intereses que han despertado en ellos”, añade la psicóloga clínica al hablar de la relación del mejoramiento personal del estudiante con la vida académica.
Los estudiantes que llegan a la Oficina de Yadira provienen de diferentes años de estudios, jóvenes de ambos géneros, “pero siempre las mujeres vienen más…” , y en cuanto a los asuntos a trabajar en la Consejería nos dice que: “Hay situaciones que se repiten, el factor económico está impactando pues los estudiantes tienen que asumir responsabilidades mayores, tienen que disminuir su carga académica, tienen responsabilidades nuevas, y viven en un ambiente de incertidumbre”.
Yadira siente unas grandes satisfacciones cuando los estudiantes “me cuentan que se sienten mejor, que están bien en las clases, cuando los veo desfilar en las graduaciones, cuando consiguen un trabajo, todo esto me alegra mucho”, apunta, al recordar que “en esta Oficina no solamente se habla de problemas o de asuntos tristes, sino que también hay un banco de talento de personas que pueden ocupar plazas, y las empresas e instituciones nos llaman”, señala al recordar que esta área la trabaja la Consejera Ivette Muñoz (cuya entrevista saldrá en artefacto próximamente).
“Cuentan aquí con un recurso que está a su disposición, hace poco dejé de ser estudiante (2010) y sé que se necesita un espacio para hablar de sus estrés, de lo laboral, de su desarrollo como artista, y también de los servicios de Acomodo Razonable”, señala, al apuntar con énfasis “la estricta confidencialidad de su trabajo. “Guardo bajo llave los expedientes, soy muy cuidadosa, soy la guardiana de la información”.
Y dice: “Para mí es un privilegio trabajar en la Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico”, al señalar asimismo cómo su Oficina puede mejorar los servicios: “Restringiendo mis servicios a lo psicológico, pues he tenido que asumir otros roles y tareas; se ha tenido que hacer por la situación que ha atravesado la EAP”, y a renglón seguido manifiesta con alegría:”…bueno, si tiene que salir una carta y tengo que ensobrar, ¿por qué no?
¿Planes futuros? “Subir una página en la revista digital artefacto2, en la que se publiquen artículos que ayuden a los estudiantes en diversas áreas”, y a los efectos se manifiesta esperanzada con la gesta que dirige la Rectora Ivonne María Marcial.
Termina con un enunciado de fuerza y reconocimiento: “Vivo agradecida de la oportunidad de estar aquí en la EAP”.
